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五年级下册第四单元作文:他___了作文指导+范文10篇

五年级下册第四单元作文:他___了作文指导+范文10篇

本次习作是半命题作文,要求写一件事,把经过写清楚,并从多个角度把人物当时的表现写具体,反映出人物的内心。本文收录了五年级下册第四单元作文他___了,包括他笑了作文,他怎么了作文500字,他怎么了作文500字五年级,他___了500字优秀作文等。
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  • 2022年05月24日
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解读习作要求

本次习作是半命题作文,要求写一件事,把经过写清楚,并从多个角度把人物当时的表现写具体,反映出人物的内心。

生活中,谁陶醉、生气、伤心……的样子让你象深刻?想一想当时发生了什么事?事情前因后果是什么?他当时的表现具体是什么样子?他的心理活动会是怎样的?

写作指导

选好事件,写清经过

本次习作是通过事情反映人物的内心)活动,因此需要把引起人物情感变化的起因、经过和结果写清楚。可以按照事情发展的顺序来写,但需注意详略得当。事情的起因是引起人物某种情感的触发点,交代清楚即可。事情的经过是人物在事件中的具体表现,这部分需要详写。事情的结果也不需着墨太多,交代清楚人物的情感是否有变化即可。比如课文《军神》,通过问诊时、手术前、手术中、手术后等发展顺序,将沃克医生由生气、惊讶到心疼、钦,最后肃然起敬的情感变化刻画出来。

细节刻画,展示内心

细节描写是表现人物细微复杂的内心情感的重要手段。人物在面对一件事情时,他的面部表情是怎样的?眼神与平时有什么不同?有哪些不寻常的举动?说话的语气是怎样的?多角度细节描写,可以将人物内心刻画得淋漓尽致。如课文《青山处处埋忠骨》,毛主席“不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋”,将毛主席其实想见儿子最后一面的复杂内心)刻画出来。

旁见侧出,烘云托月

除了正面描写外,还可以适当运用侧面描写。可以通过周围环境的描写衬托人物的情绪,比如,当“我”比赛取得了好成绩,“我”感觉天格外的蓝,风格外的暖,云格外的软;当“我”比赛失利,“我”感觉天是灰暗的,风是凛冽的,就连树上的小鸟似乎也在叽叽喳喳地嘲笑“我”。也可以通过周围人物的反应去衬托所描写人物的情绪。比如课文《军神》,通过沃克医生“吓了一跳”“惊呆了”等一系列反应,衬托出刘伯承的镇定从容。

1. 五年级下册第四单元作文:他生气了

那一次,他生气了!在我的印象中,姨父一直很温和,一点儿也不严厉,他脸上总挂着笑。我几乎没见过他生气,即使生气,也仅仅皱皱眉头、撇撇嘴而已。但那一次,他真的生气了!

那还是几个月前,志高哥哥在房间里玩电脑,我在画画。这时,姨父走了进来。他看见哥哥在玩游戏,并没有多说什么,但看着哥哥那专心致志的样子,又不禁皱了皱眉:“你要是能把打游戏的一半精力放在学习上,你的成绩也不会那么差了!”嗯?我怎么突然感觉到空气中有股火药味呢?希望志高哥哥不要说一些过激的话呀!我不禁这样想。谁知,志高哥哥一听就急了:“哼!我就是学习不好,我就是爱打游戏!”就这一句话,如同一根火柴,迅速点燃了姨父的“导火线”,姨父心中的“炸药桶”立刻炸开了。

姨父顿时脸色大变,一下发青,一下发红。他脸上的青筋都突了出来,眉毛也挑了起来。平时他那充满笑意的脸上,如今充满了怒色,眉头更是拧成了麻花。此时的姨父仿佛已经不是他了,而是一头愤怒的狮子,好像随时都会朝哥哥猛扑上去!但志高哥哥并未察觉,他接着说:“打游戏比学习有趣多了!”此时的姨父彻底被激怒了、他举起那青筋突起的手,用力向我们面前的桌面拍了下去:“啪”姨父瞪着布满血丝的眼睛,大声吼道:“你看看你,已经初三的学生了、马上就上高中了,不好好学习!一天天的,满脑子都是游戏,一点出息都没有!尽给我们丢脸!”说完,“砰”地一下把志高哥哥的书包拉开来,把一堆白花花的试卷掏出来,用力甩在地上,“你看看,你哪次考试考过80分?”姨父面色铁青,眼睛竖立着,手指着地上的试卷说道。他又用力一拍桌子,目光冷冷地瞪了一眼哥哥:“把电脑关了,你给我好好反思一下!”然后摔门而去………

那一次,他生气了!姨父真的生气了!

(作者/吴雨桐  江苏省南京市东山小学,指导老师/吴云平)

【点评】

作者冷静文字的背后,“他生气了”扑面而来。巧妙的布局。“他生气了”作为行文线索,层层递进,生气程度不断升级。首段简洁有力,感叹号态度鲜明,“那一次”表示倒叙开始;“但那一次,他真的生气了!"强调那一次真的不一般,激起读者阅读兴趣;结尾段“那一次,他生气了!姨父真的生气了”,是前两句的叠加,可见作者独具匠心。

细致的刻画。种态的描摹“脸上的青筋都突了出来,眉毛也挑了起来……眉头更是拧成了麻花”;语言的再现一“哼!我就是学习不好,我就是爱打游戏”;传神的动作“‘砰’地一下把志高哥哥的书包拉开来,把一堆白花花的试卷掏出来,用力甩在地上”。还有比喻、夸张等修辞手法的运用,让人物形象更加饱满。

2. 五年级下册第四单元作文:她笑了

我们家新添了一个小妹妹,现在一岁半了。在她刚出生的时候,她就特别爱哭,不是娇滴滴的哭,也不是撕心裂肺的哭,而是那种像秋天的雨一样,一哭就没完没了的哭。奶奶抱一抱,哭;爷爷抱一抱,还是哭;爸爸抱一抱,哭得更厉害了;妈妈抱一抱,吭吭了一会儿,继续哭。

大家都拿她没办法,爸爸说:“这孩子就是老天派来折磨我们的。”“瞎说什么呢,你小时候哭的比她还闹呢!”奶奶生气地说。“就是,怎么当父亲的?”妈妈也插嘴道。“那就当好你的母亲吧!”爸爸说。听了他们的对话,我和表弟们准备把妹妹逗笑。

计划 A ,玩具逗笑法。我和表弟们凑了凑钱,买了一个婴儿玩具、揺起来还“沙沙”响呢!我心想,当年我表弟他俩都拜倒在这招下,这招肯定有用!于是我拿着玩具到了婴儿床前摇了起来,连表弟都跳了起来,可是妹妹却哭得更厉害了。

计划 B ,滑稽逗乐法。我小时候就是被这一招打败的,就不信你不中招!计划开始,我一下令,我们三个就开始做鬼脸。可是,妹妹虽没哭,但也没笑啊。而且我们一停,她就又哭了。就在这时,我们三个人撞到了一起,摔了一大跤。“嘻嘻,嘻嘻…….”咦?谁在笑?我们站起来一看,原来是妹妹笑了!“妹妹笑了!”我们欢呼起来。过了一会儿,我发现妹妹脸上红红的,是要拉尿了。可是小表弟不知道啊,他把妹妹抱了起来,只听“噗”的一声,妹妹把屎全拉到了小表弟的手上,小表弟坐在那里哭了,我和大表弟还有妹妹却忍不住笑了。不是那种娇滴滴的笑,也不是那种撕心裂肺的笑,而是像秋天的雨一样,没完没了的笑。

(作者/陈振宇 河南省实验小学,指导老师/席肖敬)

【点评】

结尾句“不是那种娇滴滴的笑,也不是那种撕心裂肺的笑,而是像秋天的雨一样,没完没了的笑”这样的句子,写得太棒了,好在“不是…也不是……而是……”写出了跌宕起伏,摇曳生姿;好在这个比喻新鲜有趣,又恰到好处。又和开头的句子形成首尾呼应,让习作结构浑然一体。

小作者先写了妹妹的“哭”,“哭”得是那么有特点,那样的与众不同,反衬出“笑”有多么的“不容易”。“这笑”计划“ A ”“ B ”的安排别出心裁,妹妹拉屎这个情节出乎意料,又在情理之中,让整个故事一波三折。文中人物形象鲜明,得益于小作者对人物的细致刻画,抓住人物的培富、动作、神态、心理活动来写出母个人的独特之处。拟声词的应用“吭吭”“沙沙"“嘻嘻”“噗为习作表达增色不少。

3. 五年级下册第四单元作文:他落泪了

足球“百队杯”决赛如约而至,冠亚之争在我们队和国奧越野队之间拉开了序幕。两队平日交手多次,实力相差无几。经过激烈的对抗,在正常时间内双方打成平手,进人残酷的点球大战。

前几个球两队都没有失误,各自都将球射人球门。最后一个球,只见对方的球员将球稳稳地摆在点球点上,准备罚球。“嘟一﹣”裁判的哨声一响、助跑,打门,球进了!我们这边唉声叹气,对方却欢呼雀跃。

轮到我方队员了。这球只要不进,冠军就与我们失之交臂。罚球队员孙浩洋非常紧张,我们也非常担心。“嘟”裁判吹响了哨子,空气仿佛凝困了,大家注视着这球……“啊!”两方队员同时叫了起来。只见球正中柱,弹出门外。

一向性格刚硬的孙浩洋,此时也落泪了。他为自己刚刚的失误失声痛哭,红通通的眼睛,完全失去了往日的活泼。他耷拉着脑袋发愣,那神情分明是在说:“我为什么这么差,最好的一次夺冠机会,就让我白白浪费掉了。要不是我,我们说不定能拿到冠军。唉……”

颁奖仪式上,我们虽然不很高兴,但也不那么伤心了。可队友孙浩洋还没有缓过神来,有点双目无光、六神无主、失魂落魄。他呆呆地立在那里,仿佛是一具没有灵魂的躯壳。

“第一名,国奥越野!"主持人热情洋溢地喊道。孙浩洋仿佛触电一般,全身一颤,泪水再次流了下来。

终于,颁奖仪式结束了、教练亲切地说:“没事,这次输了明年可以镛续。只要你认真训练,总有一年我们会站在最高领奖台上的。”他点点头,笑了笑,又落下了感激的泪水。

(作者/张子丰 北京市明远教育书院实验小学中园校区,指导老师/吴星华)

【点评】

“他”落泪了,落下了伤心的泪水、无奈的泪水、感激的泪水。小作者紧扣习作要求选材,细腻地描述了孙浩泽落泪的原因、落泪的情景。小作者驾驭语言的娴熟,让我们感受到了扣人心弦的点球过程,对两个罚球的描写有详有略,对方的罚球一气呵成;孙浩洋罚球时,有点一孙浩洋的神态,有面一场上观众的反应,随后的定格描写抓住人物的神态、心理活动,写得栩栩如生。颁奖仪式上,四字词语连用﹣“双目无光、六神无主、失魂落魄”,凸显孙浩洋的种态,落下难以平复的伤心之泪。结尾处教练的安慰鼓励再次落泪,可内涵却不一样。小作者对人物情感的把握,对细节的享控非同一般。

4. 五年级下册第四单元作文:她陶醉了

第一次听她弹钢琴,是去年的暑假,在首都师范大学的音乐厅。在那次音乐会的观众席上,邻座一个素颜女孩儿引起了我的注意。她梳着一个马尾辫,戴着一副黑边眼镜,穿着一件白色 T 恤衫、一条蓝色牛仔裤、一双白网鞋,看上去朴素大方,我猜想,可能是哪个小演员的姐姐。

2019年夏季钢琴师生音乐会即将拉开帷幕,一群酷爱音乐的琴童和满怀期待的老师、家长,热情洋溢地等候着。我也在其中,既是演员,又是观众。剧场的灯渐渐地暗了,在几束银光的照耀下,身穿白色纱裙的小主持人走上舞台,宣布音乐会开始。

“下一位演奏的是”我还没有听清演员的名字,只见邻座的素颜女孩儿,迈着轻快的脚步走上舞台,原来她也是演员啊!你看,她的表情那么镇定,面向观众,深深地鞠了一躬。然后,她端坐在黑色的三角钢琴前,沉思片刻,轻轻地抬起双手,悠扬的旋律在琴键上跳动,仿佛是从远方传来的天籁之音,这不是中国古典名曲《梁祝》吗?舞台背景的屏幕上,出现了“碧草青青花盛开,彩蝶双双久徘徊”的视频。随着乐曲的节奏,她一会儿稍稍侧着身子,把头俯向琴键,好像在倾听梁山伯和祝英台的丝丝细语;一会儿微微直起腰来,把头仰起,似乎在讲述着梁山伯和祝英台的凄美爱情……她的手指在黑白琴键上熟练地划动着,行云流水般的乐曲从琴键中传出,平稳、舒缓的节奏把人们带到了遥远而圣洁的天地。我看出她似乎忘记了周围的一切,完全陶酔在优美的琴声中。舞台背景的画面上,时而飘落五彩缤纷的花瓣,时而飞起绚丽多姿的彩蝶………我也陶醉了,所有的观众都陶醉了…………曲终,掌声把她和我们一起拉回了音乐会的现场。她羞涩地接过琴友的鲜花,又深深地鞠了一躬。

后面演奏的曲目,精彩纷呈。《克罗地亚狂想曲》《旱天雷》《大鱼海棠》《知否,知否》………有的稚嫩、有的娴熟,有的趋于完美,但那个素颜女孩儿的演奏、却给我留下最深的印象。

钢琴音乐会在执列的掌声中落幕。小演员们纷纷走上舞台与老师合影,我特意看了看那个素颜女孩儿,她的表情还是那么平静。我不知她的姓名,可她弹琴陶醉的样子,至今留在我的心中…

(作者/谢梦迪 北京市三义里小学,指导老师/刘继荣)

【点评】

小作者写了自己参加钢琴音乐会时的一件事,虽然事情的主人公不是自已,而是一位枣加演出的素頼受孩,8但那女孩的表现令自已印象格外深刻。素颜女孩朴素大方的外表、演类前的镇定自若、演奏时的陶醉忘表,被小作者看在眼里、记在心里、写在习作里,令人不由得赞叹小作者观察细致、文笔细腻。

素颜女孩弹琴时稍稍侧着的身子、微微直起的腰、头仰起的动作,还有她在黑白琴键上熟练滑动的手指,让观众感受到她的陶醉,与此同时,“我”和观众也被她的琴声深深感染。这幅美好的画面被小作者记录下来,不仅留在了小作者的心中、还留在了读者的心里。

5. 五年级下册第四单元作文:她笑了

这个世界是温暖的,每个人都需要阳光雨露的滋润,一个微笑、一个拥抱,或者一句鼓励的话。

小琪是这学期刚转来的女生。她个子小小的,梳着一条马尾辫,弯弯的眉毛下挂着两只黑宝石似的眼睛,大家都说她长得像林黛玉。经过一段时间的相处,我们发现小琪在课下总是一个人独处,沉默寡言,不和其他同学交流,在她白净的脸上从未看见一丝丝笑容。

这节课是体育课。我们整齐地站在操场上,听着老师讲比赛规则,“这节课我们跳绳比赛,三个同学为一组,操场上,听着老师讲比赛规则,“这自由组合,开始吧。”同学们很快就组好了自己的小队。这时我看见小琪独自站在那里,低着头,攥紧了拳头、好像很害怕的样子,也没和其他同学组队。于是我和队友走到小琪身边。“小琪,我们邀请你加人我们的队伍,好吗?”我说道。她脸上泛起了红晕,那一脸的羞涩宛如红叶在秋风的吹拂下摇曳。她轻轻点了点头,也不言语。

老师说给我们十分钟时间训练。操场上一下热闹起来,个个跳得很起劲。小琪站在那里一动不动。“小琪,为什么不跳呢?一会要比赛了,"我问道,小琪说:“我不会跳,再说这么看看,我不敢跳。”“没关系,"我一边说一边拍拍她的肩膀,“来,我个人一起。"在我和队友的鼓励下小琪终于拿起了跳绳,嘴角也轻轻地上扬。

比養正式开始了。同学们个个精神抖擞,斗志昂扬。轮到我们组上场了我们昂首阔步走到赛场。随着老师的一声“开始”,我们跳了起来。就在这十钧一发之际,“扑通”一声,小琪倒了。我停下来边扶她边说:“没事吧?加油!”她看着我的眼睛、微笑着说道,“我没事,我可以!”小琪眼中出现了从未有过的坚定、此刻的她似平不再是以前的她了。

这时,老师说:“同学们,我们再给小琪一次机会,好不好?”“好!同学们大声喊道。看着眼前的一切,小琪坚定的眼神中溢满了感动。"加油,小琪!加油,小琪!”伴随着加油声,小琪宛如一个精灵在跳着。她的脸上终于露出了灿烂的笑容,是那样迷人……

比赛结束了,我们组的成绩并不好,但是小琪的粲然一笑让我们每个人都回味无穷。

(作者/吴张怡 河北省石家庄市育新实验小学,指导老师/侯永昭)

【点评】

小琪笑了,她跳绳比赛时灿烂、迷人的笑容令同学们回味无穷,也给读者留下了深刻的印象。转学生小琪从初来班级的沉默寡言、没有笑容,到接到“我”和队友跳绳邀请时的面泛红晕,再到在“我们”鼓励下拿起跳绳的嘴角上扬,最终在参加比赛时的坚定自信、笑容灿烂,小琪的变化源于她勇于挑战自己,更离不开“我们”的支持与鼓励。

小作者观察细致、描写细腻,巧妙地选择小琪的笑容作为切入点,从多个角度把小琪跳绳比赛时的表現写得具体生动,让读者真实地看到了小琪内心的变化,这一点是值得同学们学习和借鉴的。

6. 五年级下册第四单元作文:他笑了

有风拂过,吹落了梧桐,吹散了蒲公英、也吹开了他的微笑。

四年级时,一个男孩转到了我们班。他个子不高,穿着一件黑色的 T 恤,袖口微微有些起球,脚上踩着一双小白鞋,虽不脏,但鞋口有点脱胶,鞋面也有点起皮………平时,他有点孤僻,总是一个人,不爱笑,脸上冷冰冰的,被班里的同学称作“行走的冷气制造机”。但相处久了我发现,其实他很好、很善良,只是不善于表达罢了。

周日午后,微风不燥。我在街头拐角处碰到了他,正想和他打招呼,却见他停住脚步走进了一家书店。我偷偷跟了进去。咦,他在一处书架前停下了。不知为什么,我猫着腰,找了个书架藏起来,偷偷地看着他。只见他伸出手将一本书拿下来,来回地抚摩着。但没一会儿,他又将书放回了原处,静静地看了一眼,播播头,収口气,走了。

等他走后,我走近一看,原来是两本《哈利。波特》!我瞥了眼价格,眼睛瞪得很大。天哪,一百三!联想到他的家境,怪不得他不舍得买我立马把书放下,想转身回家,但脑海中一直浮现着他失落的神情,该不该……

我匆匆回家,又匆匆回来。

第二天,去往学校的路上,空气凉凉的,微风轻轻地抚摩着我的发丝。我双手抱着两本新书,嘴角不自觉地上扬。我轻手轻脚地将书放到了他的书包里,还写了一张学条。

跑操回来,他翻开书包、我的心不由得收紧,眼角不受控地往他那边豚。他发现了这两本书和字条、拾头看了看我。

“我………没那么多钱、一点点……一点点还。"

“送你的!

“不……我不要!"

“我们是朋友!塞在我书包里的生目贺卡我一直收着,虽然你没说,但我知道那是你送的…………"

“朋友?”

我在一旁使劲地点着头,是呀,我们是朋友。

他笑了、笑容很美,眼里仿佛有了日月星辰。一東阳光照在他微扬的嘴角上,仿佛开出了金色的花。

渐渐地,大家发现,“行走的冷气制造机”不制冷了,他的朋友多了,笑容也多了。

(作者/杨子莹 浙江省诸暨市唐诗里,文学创作,指导老师/俞佳佳)

【点评】

“行走的冷气制造机”,“他”的冰冷的确令人印象深刻,而更令人印象深刻的是,小作者理解“他”冰冷背后的原因,并用自已独特的方式温暖融化“他”的心灵,让“他”由冰冷、孤僻到眼中有了日月星辰。小作者巧妙地运用动作和神态描写,把“他”在书店看到《哈利。波特)时的喜欢和无法拥有的失落描写得细致生动;运用简沽凝练的语言描写,把“他”看到书和字条时的惊讶、意外写得活灵活现。学会恰当运用动作、语言、神态等细节描写,能把人物的表现写得真实具体,并能展現出人物的内心,这是一篇很好的习作。

7. 五年级下册第四单元作文:他笑了

有风拂过,吹落了梧桐,吹散了蒲公英、也吹开了他的微笑。

四年级时,一个男孩转到了我们班。他个子不高,穿着一件黑色的 T 恤,袖口微微有些起球,脚上踩着一双小白鞋,虽不脏,但鞋口有点脱胶,鞋面也有点起皮………平时,他有点孤僻,总是一个人,不爱笑,脸上冷冰冰的,被班里的同学称作“行走的冷气制造机”。但相处久了我发现,其实他很好、很善良,只是不善于表达罢了。

周日午后,微风不燥。我在街头拐角处碰到了他,正想和他打招呼,却见他停住脚步走进了一家书店。我偷偷跟了进去。咦,他在一处书架前停下了。不知为什么,我猫着腰,找了个书架藏起来,偷偷地看着他。只见他伸出手将一本书拿下来,来回地抚摩着。但没一会儿,他又将书放回了原处,静静地看了一眼,播播头,収口气,走了。

等他走后,我走近一看,原来是两本《哈利。波特》!我瞥了眼价格,眼睛瞪得很大。天哪,一百三!联想到他的家境,怪不得他不舍得买我立马把书放下,想转身回家,但脑海中一直浮现着他失落的神情,该不该……

我匆匆回家,又匆匆回来。

第二天,去往学校的路上,空气凉凉的,微风轻轻地抚摩着我的发丝。我双手抱着两本新书,嘴角不自觉地上扬。我轻手轻脚地将书放到了他的书包里,还写了一张学条。

跑操回来,他翻开书包、我的心不由得收紧,眼角不受控地往他那边豚。他发现了这两本书和字条、拾头看了看我。

“我………没那么多钱、一点点……一点点还。"

“送你的!

“不……我不要!"

“我们是朋友!塞在我书包里的生目贺卡我一直收着,虽然你没说,但我知道那是你送的…………"

“朋友?”

我在一旁使劲地点着头,是呀,我们是朋友。

他笑了、笑容很美,眼里仿佛有了日月星辰。一東阳光照在他微扬的嘴角上,仿佛开出了金色的花。

渐渐地,大家发现,“行走的冷气制造机”不制冷了,他的朋友多了,笑容也多了。

(作者/杨子莹 浙江省诸暨市唐诗里,文学创作,指导老师/俞佳佳)

【点评】

“行走的冷气制造机”,“他”的冰冷的确令人印象深刻,而更令人印象深刻的是,小作者理解“他”冰冷背后的原因,并用自已独特的方式温暖融化“他”的心灵,让“他”由冰冷、孤僻到眼中有了日月星辰。

小作者巧妙地运用动作和神态描写,把“他”在书店看到《哈利。波特)时的喜欢和无法拥有的失落描写得细致生动;运用简沽凝练的语言描写,把“他”看到书和字条时的惊讶、意外写得活灵活现。学会恰当运用动作、语言、神态等细节描写,能把人物的表现写得真实具体,并能展現出人物的内心,这是一篇很好的习作。

8. 五年级下册第四单元作文:他伤心了

王伟是我的好朋友,他是个乐天派,整天笑眯眯的,无论见到谁他都是笑脸相迎。我想:他应该没有伤心过吧!然而,那一次,他伤心了。

那天下午,我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去。我心想:难道王伟犯了什么很严重的错误,陈老师要批评他?再看看王伟走出去时,一副坦然的模样,我又想:王伟一直是老师眼里的好学生,老师应该不会批评他,陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧。

过了一会儿,还没见王伟进教室,我担心地朝外面看了看。只见站在教室门口的王伟脸上的笑容消失了,眼圈红红的,脸色非常沉重。再看看陈老师的表情,也不像是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸,此时王伟的脸色有点苍白,嘴巴微张,眼睛里有泪水在打转,身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的肩膀,好像在安慰他。到底发生了什么事,王伟会那么伤心呢?

终于,王伟慢慢地走进了教室。我们继续上着课,我忽然觉得这堂课上少了些什么。当我意识到是少了王伟的发言声时,我朝他看了看,只见他右手支撑着低垂的头,眼神空洞洞的,一副消沉、低落的样子,全然没了往日的神采。快下课时,王伟的爸爸把他接走了。

后来听说,王伟的奶奶在那天去世了。唉,“人非草木,孰能无情”,难怪他那么伤心,他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心,原来只是没有到伤心时。

【点评】

习作开头对“乐天派”的描写与后来他听到亲人离世的消息后伤心的表现形成了强烈的对比。小作者通过神态、动作等细节描写以及侧面描写,把王伟伤心时的样子描写得很具体,让读者也能感受到他的伤心。

9. 五年级下册第四单元作文:她生气了

在我的记忆中,奶奶的脸上总是带着微笑的,但是在奶奶七十大寿那天,我却看到了奶奶生气的样子。

那天上午九点多,我们一大家子人带着蛋糕和礼物去给奶奶庆祝生日。奶奶看到我们都来了,笑得眼睛都眯成了一条缝。“你们先坐着,我去给你们做饭,全做你们爱吃的。”奶奶边说边向厨房走去。“妈,今天您是大寿星,哪能让您做饭?我们早就订好饭店了。”姑姑拉着奶奶的手说。“对,妈,咱们今天在饭店吃。”叔叔也附和着。奶奶似乎有几分失落,但还是同意了。

于是,我们一大家子浩浩荡荡地去了饭店。来到早就订好的包间,大家都坐好了,只等着上菜了。这时,包间里异常安静。大人们都拿出手机看了起来,我们小孩子也都凑在表哥跟前,看他的平板电脑。奶奶不会玩手机,也没有人陪她说话,她就静静地看着大家,脸上的笑容渐渐消失了。终于,菜上齐了。“好了,别看手机了,该吃饭了。”奶奶敲了敲桌子。大家这才纷纷抬头,准备吃饭。姑姑突然说:“等一下,朋友圈先‘吃’,让我先拍个照。”奶奶看了一眼姑姑,无奈地放下了手中的筷子。姑姑拍了好几张照片之后,对大家说:“好了,可以吃了。”说完,她又去发朋友圈了。

再看看其他人,也是一边吃饭,一边拿着手机看。这时,奶奶似乎再也忍不住了,她眉头微皱,“啪”的一声把筷子摔在桌子上:“你们如果很忙,就不用陪我过生日了。”那声音明显在颤抖,看来奶奶生气了。“妈,今天是您的生日,我们是专门来为您庆祝生日的呀!”叔叔讨好地说。“可你们一个个都拿着手机在看,哪是给我庆祝生日的啊?我还不如不过这个生日呢!”奶奶越说越生气,还站了起来,准备离开。“妈,您别生气,我们保证不看手机了。”爸爸连忙上去拉住了奶奶。

奶奶被爸爸拉着坐了下来,可她的脸上却再也没了笑容,大家也都不敢再看手机了。吃完饭回到家,奶奶就回了自己房间。我想:我们今天做得真不对,不过我相信,以后大家都不会再让奶奶生气了。

【点评】

小作者写的是奶奶生日这一天发生的事情,事情的经过写得很清楚,通过对奶奶的语言、动作、神态等细节的刻画,体现了奶奶的心情变化,其中奶奶生气的片段写得很具体。

10. 五年级下册第四单元作文:他陶醉了

我的爸爸是一个名副其实的“球迷”,无论足球还是篮球,他都很痴迷。

每当有球赛,爸爸就会早早地坐在沙发上,目不转睛地盯着电视屏幕,等待球赛开播。电视开播后,爸爸一会儿把眼睛瞪得又大又圆,一会儿又皱起眉,眯成一条缝。“好球!加油!”喝彩声不时传过来。光嘴上喊加油还不够,有时还从沙发上窜起来,抬起右脚,来一个倾斜90度的精彩射门动作。他这副模样,常常逗得我和妈妈哈哈大笑。

有一次妈妈炒菜,家里没油了。妈妈让爸爸去楼下的超市买油。妈妈把一切准备工作做好,“万事俱备,只差食油”了,就坐在沙发上等着爸爸回来。左等右等,一个多小时过去了,还看不到爸爸的身影。怪了,我们家到超市只有10分钟路程,早应该回来了。打电话,也没人接。妈妈就让我下去看看。

我下了楼,向超市走去。路过小区广场时,我看到那里人很多。走近一看,原来这里正在举行篮球赛。我正要继续往前走,“好一个三分球,厉害!”熟悉的喝彩声传过来,顺着声音,看到了我的球迷爸爸。他的眼睛紧紧地盯着篮球,满脸涨得通红,嘴里不时喊着:“快,快传球!”我来到爸爸身边,看到他两手空空,哪里有什么油哇?我喊了几声“爸爸”,他无动于衷,哼都不哼一声。我又拉拉他的衣角,他扭扭头看是我,赶紧转过头去。气得我大声问他买的油在哪,他这才露出一副醒悟的样子,拍拍头,然后不好意思地说:“我一看球赛就给忘了这事。好儿子,你跑一趟。球赛马上就结束了。”……

这就是我的球迷爸爸,一看球赛,就会乐在其中,醉在其中。

【点评】

小作者以生动活泼的笔调刻画了一个名副其实的“球迷”形象。文中选用典型事例,展现人物形象。文中对爸爸的动作、神态、语言描写生动传神,使一个痴迷球赛的爸爸跃然纸上,让人读后不禁捧腹大笑。全文结构完整,结尾总结全文,深化主题。

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  • 收获未来

    归档(作文) - 阅读(390) - 2018年9月1日

    我不是预言家,不能够知晓自己的未来;我没有时光机,不能够穿梭未来的世界;我没有历史未来书可以去谱写,不能够随意勾勒自己的未来……但是,我有双手,可以让鲜花为自己绽放;我有双脚,可以走出一条光辉之路;我有梦,我有梦想,可以飞向那高高的远上,可以游向那一望…

  • 中秋节有感

    归档(作文) - 阅读(218) - 2019年8月5日

    一朵五彩缤纷的烟花在天空绽放、发亮、消逝。又一朵相继开放、发亮、消逝。多么美好的东西啊,它有着生的喜悦,也有着消逝后的哀伤,淡淡的,从心里不经意生出的哀伤。我坐在广场的一角,安静、面无表情的坐着。看着在天空争相开放而又忽然消逝的烟花,心里说不出…

  • 我的成功秘诀

    归档(作文) - 阅读(346) - 2018年9月15日

    当我接过一等奖的奖状时,颁奖台下响起了雷鸣般的掌声。望着台下上千位同学在鼓掌恭贺,我不禁想起了这整整14天的经历,我的心情复杂起来。14天前,我将自己写的一篇文章交给老师,让老师评价并修改。老师微笑着接过我的文章,戴好眼睛,拿起红笔开始仔仔细细地批阅…

  • 成功与失败

    归档(作文) - 阅读(480) - 2019年7月25日

    本文是一篇议论文,观点明确,论证充分,语言简洁,结构合理。写议论文最主要就是论点要明确,论证要到位,论据要统一。本文作者能够抓住“失败是成功之母”这个论点来阐述,通过自己中考失利的例子进行充分说明,有理有据,结构严明。

  • 一饭千金的启发

    归档(作文) - 阅读(489) - 2018年9月1日

    帮助汉高祖打平天下的大将韩信,在未得志时,境况很是困苦。那时候,他时常往城下钓鱼,希望碰着好运气,便可以解决生活。但是,这究竟不是可靠的办法,因此,时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方,有很多漂母(清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆)在河边作工的,其中有一…